Анализ литературно-художественное произведение
(примерная схема)
1. История создания.
2. Тематика.
3. Проблематика.
4. Идейная направленность произведения и его эмоциональный пафос.
5 Жанровое своеобразие.
6. Основные художественные образы в их системе и внутренних связях.
7. Характеристика центральных персонажей,
8. Сюжетика и особенности строения конфликта.
9. Роль пейзажа, портрета, диалогов и монологов персонажей, интерьера, обстановки действия.
10. Речевой строй произведения (авторское описание, повествование, отступления, рассуждения).
11. Композиция сюжета и отдельных образов, а также общая архитектоника произведения.
12. Место произведения в творчестве писателя.
13. Место произведения в истории русской и мировой литературы.
Общий план ответа на вопрос о значении творчества писателя:
Д. Место писателя в развитии русской литературы.
1. Основные проблемы эпохи и отношение к ним писателя.
2. Традиции и новаторство писателя в области:
а ) идей;
б) тематики, проблематики,
в ) творческого метода и стиля,
г ) жанра:
д ) речевого стиля.
Б. Место писателя в развитии европейской ( мировой ) литературы.
В. Оценка творчества писателя классиками литературы, критики.
План характеристики художественного образа персонажа
Вступление. Место персонажа в системе образов произведения.
Главная часть. Характеристика персонажа как определенного социального типа;
1. Социальное и материальное положение.
2. Внешний облик.
3. Своеобразие мировосприятия и мировоззрения, круг умственных интересов, склонностей и привычек;
а ) характер деятельности и основных жизненных устремлений;
б ) влияние на людей ( основная сфера, виды и типы воздействия).
4. Область чувств;
а) тип отношения к окружающим;
б) особенности внутренних переживаний.
5. Авторское отношение к персонажу.
6. Какие черты личности героя выявляются в произведении:
а ) с помощью портрета,
б)в авторской характеристике:
в ) через характеристику других действующих лиц;
г) с помощью предыстории или биографии,
д ) через цепь поступков;
е ) в речевой характеристике;
ж ) через "соседство" с другими персонажами;
з ) через окружающую обстановку”
Заключение, Какая общественная проблема привела автора к созданию данного образа.
План разбора лирического стихотворения
• Дата написания.
• Реально-биографический и фактический комментарий.
III. Жанровое своеобразие.
IV. Идейное содержание:
1) ведущая тема;
2 ) основная мысль
3 ) эмоциональная окраска чувств, выраженных в стихотворении в их динамике или статике;
4 ) внешнее впечатление и внутренняя реакция на него;
5 Преобладание общественных или личных интонаций.
V. Как построено стихотворение:
1) сопоставление и развитие основных словесных образов:
по сходству , по контрасту, по смежности, по ассоциации, по умозаключению;
2 ) какими основными изобразительными средствами иносказания пользуется автор; метофора, метонимия, сравнение, аллегория, символ, гипербола, литота, ирония ( как троп ), сарказм, перифраза,
3) речевые особенности в плане интонационно-синтаксических фигур: эпитет, повтор, антитеза, инверсия, эллипс, параллелизм, риторический вопрос, обращение и восклицание,
4 ) основные особенности ритмики:
а) тоника, сиплабика, силлабо-тоника, "дольник", "свободный" стих;
б) ямб, хорей, пиррихий, спондей, дактиль, амфибрахий, анапест;
5) рифма (мужская, женская, дактилическая ; точная, неточная, богатая; простая, составная) и способы рифмовки (парная, перекрестная, кольцевая), игра рифм;
6) строфика (двустишье, трехстишье, пятистишье, катрен, секстина, септима, октава, сонет, " Онегинская строфа" )
7) эвфония (благозвучие) и "звукопись (аллитерация, ассонанс ), другие виды звуковой инструментовки.
Как вести краткую запись о прочитанных книгах
1. Автор. Даты жизни. Общественная среда, в которой формировалось его мировоззрение.
2. Точное заглавие произведения. Дата создания и появления в печати.
3. Какое время изображено в произведении и где происходят основные события” Представители какой общественной среды выводятся автором в произведении (дворяне, крестьяне, городская буржуазия, мещане, разночинцы, интеллигенция, рабочие).
4. Эпоха. Чем характеризуется то время, в которое написано произведение (со стороны экономических и общественно-политических условий жизни, основных идеологических теорий, духовных интересов и стремлений современников)?
5. Краткий план содержания.
главная